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名思教育:初中物理声光热

更新时间:2020/3/25 8:48:22    投诉/举报/建议
信息来源: 个人
地点:镇江 » 丹阳市
地址:丹阳金鹰10幢3层310(KFC对面直升电梯3楼名思教育)
联系人: wo是柠檬何必xin酸
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详细内容:
【第一章 声现象】
1. 声是由物体的振动产生的。
2.声的传播需要介质,真空不能传声。
3.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。
4.声音的三个特性是:音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。)
5.控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
6.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB。
7.声的利用:
(1)传递信息:例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
(2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
【第二章 物态变化】
1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
3.温度计的使用方法:
(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。
(2)要等温度计的示数稳定后再读数;
(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与液柱的上表面相平。
4.物态变化:
(1)熔化:固→液,吸热(冰雪融化)
(2)凝固:液→固,放热(水结冰)
(3)汽化:液→气,吸热(湿衣服变干)
(4)液化:气→液,放热(液化气)
(5)升华:固→气,吸热(樟脑丸变小)
(6)凝华:气→固,放热(霜的形成)
5.晶体、非晶体的熔化图像:
6.液体沸腾的条件:(1)达到沸点  (2)继续吸热
7.自然界水循环现象中的物态变化:
(1)雾、露――――液化
(2)雪、霜――――凝华
8.使气体液化的途径:(1)降低温度 (2)压缩体积
【第三章 光现象】
1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;
光的传播不需要介质,真空中的光速C=3×108m/s。
2.光的直线传播的现象:影子、日食、月食。
光的直线传播的应用:激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。
3.光的反射定律:
(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内;
(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;
(3)反射角等于入射角;
(4)在反射现象中,光路是可逆的。
4.光的反射分镜面反射和漫反射两类
5.平面镜成像特点:像与物体大小相同;像与物体到平面镜的距离相等;平面镜所成像的是虚像。
6.光的折射规律:光从空气斜射入水或其它介质中时,折射光线向法线方向偏折;在光的折射现象中,光路是可逆的。(另:光从一种介质垂直射入另一种介质中时,传播方向不变。)
7.光的色散:白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
8.色光的三原色:红、绿、蓝
9.透明物体的颜色是由它透过的色光决定的;
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
10.看不见的光:
(1)红外线:主要作用是热作用――红外线烤箱、电视遥控
(2)紫外线:主要作用是化学作用――验钞、杀菌
我们名思是一对一的个性化辅导,会针对孩子的学习情况和个性特点选派适合他的老师,然后由老师制定辅导方案。每一个孩子我们都有班主任老师跟进,随时关注孩子在我们这儿的学习情况,及时与家长沟通和交流孩子的学习情况。同时,我们会根据孩子的心理变化辅以相应的心理辅导,使得孩子充满正能量。有任何学习上的问题欢迎随时咨询我们!
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